身為一位音樂老師，又習於幼兒領域，對於如何讓小小幼苗及家長能認同我，信任我，就是我長期以來努力的方向。除了指導鋼琴，感謝於學校的教導，讓我有足夠的專業來面對這些天真直爽又無定力的孩子們，而不至於苦無技倆的度過60分鐘的時光。
3-6歲的孩子是最惹人喜愛的年紀，他們真心，坦承，自然，充滿想像力。當然，他們是一群可把大人磨得筋疲力盡的好動一族。不過，與他們相處，大人可以完全放下世俗的約束，與他們一同翱翔於清澈的夢幻世界。也就是這年紀的孩子還未被世俗的世界所污染，本性的流露就非常的直接不掩飾。有的孩子中規中矩，必須大人給下清楚的指令，一步一步地按著步驟做。跳過其中一步，就無所適從。有的孩子，個性急躁，老師還沒講解清楚，就急著表現，急著操作。有的孩子，喜歡問各式各樣的問題，天馬行空到外太空去了。有的孩子，要先將他安撫到滿意了，就可以歡歡喜喜地進入課程。同時，孩子學習的方式，也有許多種：有的喜歡互動。有的喜歡陪伴。有的要帶領。有的要實際操作。有的只要老師在一旁等待，不許打擾。
面對每一位來給我上課的孩子，一開始，我必須嘗試各式各樣的活動，以確保自己用對的方式與學生做適合於他的學習模式。唯有找出最合適的學習模式，孩子才願意繼續學習，學習的過程才能快樂，進而培養出互信的默契。在爾後的磨練，不論是藉由練習來培養紀律，或是經由討論所需的思考能力，都可以讓孩子越學越知道自己在學什麼，也越練越有心得。最後，自主學習的態度就培養出來了。
音樂是我教育孩子的工具。藉由鋼琴及活動，讓學生學習聲音之美，淨化內心。也讓孩子學習紀律與自主。最終，讓孩子學會對自己負起責任。這是我在從事教育，面對幼苗時的使命感。在做到這份使命感前，如何讓來到我這裡的孩子，得到對的指導與正確的對待，一直是我對自己的要求，也就是所謂的因材施教呀！